歲末回望，在時代的筆觸下，中國高等教育的畫卷落滿變革的勇氣與育人的溫度。

　　從學科專業設置調整優化“路線圖”悄然鋪展，到聚焦深化卓越工程師培養改革；從科技成果跨越“死亡之谷”的險隘，到全球教育治理中回響的中國智慧——高校不僅是知識的殿堂，更是國家戰略的響應者、人類未來的書寫者。

　　AI之風拂過課堂，重塑教育的模樣；“十五五”藍圖在共識中擘畫，映照每一所大學的擔當；新型研究型大學正舒展多樣生長的姿態……成長在溫暖中扎根，向遼闊處伸展。

　　每一篇報道，都是一束光；每一次思考，都是一粒種。

　　愿這份梳理，不只為致敬過往，更是向未來的邀約——邀您執筆并肩，在教育強國建設的宏偉長卷上，共繪更加絢爛而堅實的時代筆畫。

　　——編者

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　　聚焦卓越工程師培養改革

　　關鍵事件 9月，第二屆卓越工程師培養國際會議在北京舉行。北京航空航天大學、北京交通大學、中南大學、華南理工大學、同濟大學、重慶大學等6所中國高校，與來自西班牙、巴西、印度尼西亞等6個國家的8所高校鄭重簽約，共建6所海外卓越工程師學院（以下簡稱“海外卓工院”）。

　　周刊作為 高教周刊于10月15日5版刊登本報記者采寫的報道《卓越工程師學院“出�！保汗菜苋蚬こ探逃律鷳B》，從布局、路徑和愿景三個角度，解讀卓越工程師學院“出�！钡纳钸h意義。

　　核心觀點 據不完全統計，截至目前，我國已有8所高校聯合來自7個國家的10所高校共建8所海外卓工院。這不僅是數量的攀升，更是質變的開始。當前，一場關乎全球工程教育未來的深刻變革正悄然發生：發軔于中國的“卓越工程師”培養理念與模式，正以前所未有的系統化姿態“揚帆出海”，為世界貢獻工程教育的中國智慧與中國方案，致力于與全球伙伴共塑工程教育的新生態。

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　　聚焦高校科技成果轉移轉化

　　對標文件 《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》對“提高高�？萍汲晒D化效能”作出重要部署。

　　周刊作為 當前，如何針對高�？萍汲晒D化的堵點提出可操作性方案，打通科技創新與產業創新對接的“堵點”，探索推動創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈深度融合的具體路徑，是擺在高校面前的重要問題。高教周刊于5月7日推出主題版，邀請專家和高等教育管理者從實踐角度共同為此問題求解。

　　核心觀點 聚焦技術、平臺、服務三條鏈路，打通“最先”和“最后”兩個“一公里”，助力科技成果轉化跨越“死亡之谷”。一是貫通技術鏈路。建立學科帶頭人參與全鏈條科技創新機制，開展基礎研究科技成果轉化試點，實現全鏈條創新并形成良性循環。二是貫通平臺鏈路。依托大學科技園等載體，建立概念驗證中心、小試中試基地、應用場景，并加大開放共享力度，促進更多科技成果成熟化和工程化。三是貫通服務鏈路。建立科技成果轉化貫通管理體系，推動高校專業技術轉移機構更早介入成果轉化，利用政府引導基金試點設立高校科技成果轉化基金，形成項目、平臺、人才、資金等全要素一體化配置的服務體系。

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　　聚焦學科專業調整優化

　　關鍵事件 4月，教育部公布2024年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，同步發布《普通高等學校本科專業目錄（2025年）》（以下簡稱“新目錄”）。新目錄包含93個專業類、845種專業，增列29種新專業，進一步強化專業設置對國家戰略急需和高質量發展需求的快速響應。2025年《政府工作報告》明確提出“培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來產業”，為貫徹落實黨中央戰略決策，加強具身智能領域人才培養，教育部指導北京航空航天大學等7所高校申請增設“具身智能”新專業。

　　周刊作為 在全國高校學科專業調整優化力度進一步加大的背景下，高教周刊一是于5月14日、5月21日、6月11日、6月18日在招生就業版推出系列報道，以權威視角深入解讀新目錄增列的本科專業，為廣大考生及家庭提供兼具前瞻性與實用性的“新專業航海圖”，助力青年的選擇與國家、社會發展同頻共振，讓個人理想在中國式現代化的壯闊征程中綻放光芒；二是在12月3日5版刊登專家文章《超常布局急需學科專業引領高質量發展》，不僅提出了超常布局急需學科專業的理論框架，還給出了具體實施路徑和實際案例。

　　核心觀點 為應對學科基礎相對薄弱、科研平臺支撐不足、高水平師資短缺、產教融合機制不暢、就業引導體系不完善等現實挑戰，必須超常布局、系統施策，著力構建政府、市場與高校三方協同共進的治理格局。高校要緊密對接國家戰略急需與產業發展需求，以超常規思維優化學科專業布局，通過激發內生創新活力、重構學科組織體系、深化交叉融合機制、加快教學內容迭代更新等一系列舉措，為急需學科專業的超常布局提供核心支撐。

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　　聚焦高校積極參與全球教育治理

　　對標文件 《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）在“完善教育對外開放戰略策略，建設具有全球影響力的重要教育中心”部分，對“積極參與全球教育治理”作出重要部署，具體包括“深化同聯合國教科文組織等國際組織和多邊機制合作”“設立教育類國際組織、學術聯盟”“打造具有國際影響力的學術期刊、系列指數和報告”等。

　　周刊作為 近年來，我國高校作為參與全球教育治理的一支不可忽視的力量，通過服務國家戰略、提升國際影響力的創新實踐，彰顯了新時代的教育擔當。高教周刊通過4月2日5版《依托中國經驗提升世界教師教育質量》、4月9日5版《重構教育評價賦能全球高等教育治理》、4月16日5版《以刊為媒探索參與全球教育治理新路》、4月23日5版《引領課程教材教學“向東看”潮流》4篇系列主題文章，呈現我國高等教育在全球教育治理中的多維貢獻，希望激勵更多高校以實際行動響應《綱要》要求，推動中國教育智慧與國際治理深度融合。

　　核心觀點 創建一個國際教育組織，絕非高高豎起一根漂亮的旗桿，而是為了搭建更具公信力、影響力的國際合作平臺，促進各國政府官員、專家學者和教育工作者的國際交流與經驗分享；加強各國專家學者的合作研究以造福人類；編制各類國際標準、開發公共產品；為成員國，特別是發展中國家提供決策咨詢、先進技術和教育資源。通過上述作為，在合作交流和專業服務中，傳播中國教育經驗，增進民心相通、文明互鑒，提高中國的國際話語權、親和力與塑造力。創建教育類國際組織的最終目標，是服務人類教育發展，構建人類命運共同體，這是一項永續發展的長遠事業。

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　　聚焦高等教育結合AI推進轉型

　　關鍵事件 5月，2025世界數字教育大會在湖北武漢舉行。以“教育發展與變革：智能時代”為主題，各國嘉賓圍繞人工智能（AI）對教育的變革和影響共商共研，為未來的教育發展提供了積極參考。

　　周刊作為 作為教育體系的最高階段和發展龍頭，高等教育如何結合AI推進轉型？針對上述問題，高教周刊于6月4日推出主題版，傳遞來自2025世界數字教育大會的高等教育界聲音。

　　核心觀點 未來的大學到底是什么樣子，或許誰都不能給出標準答案。但大的方向是明確的——AI時代，高校要注重對學生數智思維、數智素養、數智能力的培養。要實現上述培養目標，教師也要發生改變。阻止學生使用AI不現實也不合理。教師只有在充分了解并學會使用這類工具后，才能在設定論文題目、布置作業、組織考試等環節融入技術考量，并有針對性地優化教育教學工作。

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　　聚焦高校“十五五”規劃

　　關鍵事件 習近平總書記對“十五五”規劃編制工作作出重要指示強調，“要堅持科學決策、民主決策、依法決策，把頂層設計和問計于民統一起來”。

　　周刊作為 當前，高校已步入“十五五”規劃的重要謀劃期。面對錯綜復雜的國際形勢和亟須創新突破的經濟社會環境，如何更好融入國家發展大局，編制滿足國家需求和社會需要、契合學校實際、可操作可實現的“十五五”規劃，是高校發展面臨的重要課題，也對高等教育強國建設全局具有深遠意義。9月3日5版、10月29日5版，高教周刊聚焦“加快建成教育強國背景下，如何更好地制定和實施‘十五五’規劃”，進行主題策劃。提示廣大高校：需要在教育與中國式現代化、中國教育與世界的全新坐標中，看清教育內外部環境深刻而巨大的變化，進而把握好教育的時代方位、歷史責任和重大任務。

　　核心觀點 過去我們常說“建設教育強國，任重而道遠”，如今更感到“道不遠任更重”。高校的“十五五”規劃，要在中國特色社會主義基本國情和學校校情的基礎上思考，深刻理解中國式現代化的本質要求和五大特征，科學設置“跳一跳可以夠得著的”奮斗目標，精心擘畫高站位、可操作的路線圖。這既是應對當下挑戰的務實之舉，更是面向未來、塑造未來的戰略抉擇。唯有如此，方能不負時代重托，在加快建成教育強國的偉大征程中，交出經得起歷史檢驗的優異答卷。

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　　聚焦新型研究型大學建設

　　對標文件 2020年，習近平總書記在科學家座談會上首次提出“發展新型研究型大學”，《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》進一步明確“支持發展新型研究型大學、新型研發機構等新型創新主體”。

　　周刊作為 9月10日，高教周刊5版刊登專家文章《新型研究型大學如何激發高教改革新動能》，從新型研究型大學到底“新”在哪兒、新型研究型大學如何實現可持續發展2個方面，對我國8所新型研究型大學的發展態勢進行深入分析。

　　核心觀點 新型研究型大學的創新實踐，體現了我國高等教育多樣化、內涵式發展趨勢，為建設自強卓越的高等教育體系提供了有益探索。未來，我國高等教育的高質量發展，取決于不同類型高校的協同發展與整體效能提升。各類高校應根據自身基礎與定位，深耕特色、發揮優勢，同時通過加強資源共享、機制銜接與創新協作，推動形成分類發展、優勢互補、協同聯動的發展格局，共同構建支撐國家戰略需求、適應科技變革趨勢、具有國際競爭力的高等教育體系。

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　　聚焦“一站式”學生社區

　　關鍵事件 2023年1月，中央教育工作領導小組就高等學校實施“時代新人鑄魂工程”及推進“一站式”學生社區綜合管理模式建設作出了專門部署。2023年3月，高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設工作推進會召開，明確把全面推進“一站式”學生社區綜合管理模式建設作為高校貫徹落實黨的二十大精神的重要舉措。2024年，我國實現2720所適建高校“一站式”學生社區全覆蓋目標。

　　周刊作為 11月26日，高教周刊推出主題版《“一站式”學生社區如何“跑”出育人加速度》，提出“一站式”學生社區亟待從“有沒有”邁向“優不優”深度攻堅。

　　核心觀點 新時代新征程，高校當以更開闊的視野重新定義這片育人熱土。要用戰略眼光做好頂層設計，用系統思維打通部門壁壘，用共治理念匯聚多元力量，用平臺思維優化服務供給，用數字翅膀提升治理效能。特別要強調的是，要充分發揮黨組織“主心骨”作用，讓紅色引擎為學生社區注入持久而堅韌的生命力。小小社區，方寸之間，承載的卻是立德樹人的育人探索。當我們真正把這片天地經營成學生成長的精神家園，“小窗口”便能映照出“大格局”，為培養時代新人打開一片嶄新天地。

　�。ū緢笥浾� 張瀅 徐倩 整理）

　　自今年5月14日起，中國教育報在高教周刊恢復“招生就業”版。這不僅是特定版面的回歸，更意在搭建一座橋梁——連接政策與個人、學校與社會，回應變革中的真問題。我們希望它：務實，提供可信、有用的招考與就業信息；前瞻，關注趨勢，服務學生的長遠生涯規劃；對話，促進高校、企業與社會的聲音交流；促進，在記錄與探討中，推動教育科技人才一體發展。我們將陪伴每一位學子走過從升學擇校到走向社會的關鍵階段，也致力于推動這場關于“未來”的討論更加深入、更加開闊。