冬日里，江西省宜春市袁州區鳳凰街道桂園社區黨群服務中心暖意融融。15名殘障兒童在大學生志愿者陪伴下，專注地進行疊衣疊被比賽。一位家長望著孩子，眼角泛起淚光：“以前總覺得他做不了，現在才知道，好的教育需要學校、家庭和社會一起發力。”

　　近年來，宜春著力構建“學校主導、家庭盡責、社會支持”的育人新格局，讓“宜起成長”的品牌照亮百萬家庭，在贛西大地書寫出協同育人的精彩答卷。

　　2025年，宜春將家庭教育“十百千萬”助力工程納入市政府十大民生實事，配套專項經費670余萬元。市委教育工作領導小組印發專項工作舉措，明確教育、婦聯、宣傳、衛健等17個部門職責，建立跨部門聯席會議制度，形成“黨委領導、政府負責、家校社協同”的工作閉環。

　　“教育不是獨角戲，必須打破部門壁壘，形成全員育人、全程育人、全方位育人的合力。”宜春市教體局負責人說。

　　對此，宜春構建起“1+10+N”市—縣—校（社區）三級家庭教育指導服務體系。市級統籌建設家庭教育和心理健康教育指導中心，10個縣（市、區）依托現有資源建成縣級指導中心，實現教聯體全覆蓋。

　　教育部門牽頭抓總，婦聯組織家庭參與，司法部門開展法治宣講，衛健系統提供心理支持，208家社會單位協同聯動，構建起館校協同、醫教互促、體教互融、警校同步的常態化機制。

　　“從政策制定到資源調配，我們實現了從‘各自為戰’到‘協同作戰’的轉變。”宜春市教體局基礎教育科負責人拿出一份數據報表，上面清晰記錄著：僅2025年，全市各部門聯合開展家庭教育相關活動超5000場，惠及師生及家長超20萬人次。

　　“以前開家長會，只會說‘請家長配合學校’，現在能幫家長分析親子問題，給出具體指導方法。”宜春市宜陽學校班主任張老師的成長，源于宜春對師資隊伍的系統培養。

　　宜春將隊伍建設作為協同育人的突破口，實施“千人培訓”計劃，通過“線上+線下”結合的方式，邀請省內外專家授課，內容涵蓋親子溝通技巧、青少年心理疏導、家風建設指導等多個領域。截至2025年底，全市教育系統已擁有家庭教育指導師1426人、心理健康咨詢師2612人。

　　此外，宜春遴選百名優秀輔導員，組建包含法律工作者、消防干警、“五老報告團”、婦聯干部在內的市級宣講隊伍，開展訂單式、下沉式服務。袁州區社會心理服務志愿者協會的志愿者們走進鄉村學校，通過趣味游戲、情景模擬等形式，為師生和家長提供心理輔導，點亮成長心燈。

　　“以前總覺得教育是學校的事，參加完‘家長夜校’才明白，父母的陪伴方式會影響孩子一生。”宜春市官園學校學生家長彭佳玉道出了許多家長的心聲。

　　如今，宜春市學校與家庭的信任不斷加深，社會對教育的支持越發有力。正如宜春市教體局負責人所說：“協同育人不是選答題，而是必答題。我們要讓每個孩子，無論身處城市還是鄉村，都能在家校社的共同呵護下健康成長。”