■ 思政教育必須貼近未成年人認(rèn)知規(guī)律，在“活形式、實(shí)內(nèi)容、新載體”上破題發(fā)力

　　■ 教育引導(dǎo)廣大未成年人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需構(gòu)建“文化滋養(yǎng)、法治保障、實(shí)踐錘煉”三位一體的培育體系

　　近日，未成年人思想道德建設(shè)工作座談會(huì)在京召開，彰顯了黨中央對(duì)青少年成長(zhǎng)成才的高度重視和深切關(guān)懷。

　　思政教育是未成年人思想道德建設(shè)的核心載體，要讓黨的創(chuàng)新理論真正走進(jìn)青少年心中，必須貼近未成年人認(rèn)知規(guī)律，在“活形式、實(shí)內(nèi)容、新載體”上破題發(fā)力。

　　在大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)方面，可開展“同題異構(gòu)”教學(xué)資源征集、思政“金課”展示等活動(dòng)，讓不同學(xué)段思政教育循序漸進(jìn)、銜接貫通；依托紅色資源和大中小學(xué)思政課實(shí)踐教（研）學(xué)基地，將思政小課堂與社會(huì)大課堂深度融合，讓學(xué)生在實(shí)地探訪中感悟革命精神、厚植愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，教育、組織、宣傳部門聯(lián)合出臺(tái)文件，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)講思政課，充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，提升思政教育的權(quán)威性和感染力。

　　此外，應(yīng)充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的重要助力作用。一些地方的教育、司法部門聯(lián)合制作“法治護(hù)航 相伴成長(zhǎng)”線上普法課程，通過(guò)短視頻、直播課堂、互動(dòng)答題等形式，將抽象理論轉(zhuǎn)化為具象故事，讓思政教育突破時(shí)空限制，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)“入腦入心”的育人效果。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀是未成年人思想道德建設(shè)的靈魂所在，需通過(guò)文化浸潤(rùn)、法治護(hù)航、實(shí)踐養(yǎng)成，讓價(jià)值理念內(nèi)化為行為自覺(jué)，外化為行動(dòng)準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)廣大未成年人樹立遠(yuǎn)大理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要構(gòu)建“文化滋養(yǎng)、法治保障、實(shí)踐錘煉”三位一體的培育體系。

　　一是文化浸潤(rùn)筑牢精神根基。可常態(tài)化開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，舉辦“漢字大賽”“詩(shī)詞大賽”“典籍里的中國(guó)”經(jīng)典誦讀等賽事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根，滋養(yǎng)學(xué)生心靈；深挖革命文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化資源，通過(guò)紅色故事宣講、革命影片展播等形式，讓未成年人在文化熏陶中增強(qiáng)文化自信與民族自豪感。

　　二是法治教育守住成長(zhǎng)底線。可開展“春季開學(xué)法治宣傳教育”“法治教育宣傳周”等主題活動(dòng)，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)校園，同時(shí)創(chuàng)新推出線上課程，讓未成年人既懂法守法，又學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自身權(quán)益。

　　三是實(shí)踐活動(dòng)錘煉道德品格。扎實(shí)推進(jìn)“童心向黨”“學(xué)雷鋒我行動(dòng)”“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳等主題活動(dòng)，讓未成年人在校園互助、社會(huì)公益中踐行道德規(guī)范；通過(guò)文明校園創(chuàng)建、“愛(ài)心傳遞 情暖校園”等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人將誠(chéng)信友善、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)等美好品德融入日常，讓崇德向善成為青春最鮮明的底色。

　　健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制是未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵支撐。未成年人的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的同頻共振，唯有打破教育壁壘，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家庭基礎(chǔ)、社會(huì)協(xié)同”的育人網(wǎng)絡(luò)，才能形成全方位、全鏈條的育人格局。

　　各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)發(fā)揮育人主陣地作用。比如，通過(guò)成立中小學(xué)德育研究發(fā)展指導(dǎo)中心，推進(jìn)“五育”并舉教育體系不斷完善，組織德育創(chuàng)新展示活動(dòng)，遴選優(yōu)秀案例推廣實(shí)踐；學(xué)校將思想道德建設(shè)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，從課堂教學(xué)到校園文化，從社團(tuán)活動(dòng)到社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

　　家庭應(yīng)強(qiáng)化育人基礎(chǔ)性作用。可成立市、縣級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心，組建志愿服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)，建設(shè)校家社協(xié)同育人學(xué)校聯(lián)盟，通過(guò)工作論壇、智慧家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)提升家長(zhǎng)育人能力；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹立道德榜樣，形成家校共育的良性互動(dòng)。

　　社會(huì)相關(guān)各方應(yīng)做好支撐保障，營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。婦聯(lián)、公安、文旅等部門可協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，開展校園周邊環(huán)境集中整治和凈網(wǎng)行動(dòng)，清除不良文化影響；博物館、科技館、社區(qū)服務(wù)中心等成為“第二課堂”，企業(yè)、公益組織搭建實(shí)踐平臺(tái)，讓未成年人在社會(huì)大熔爐中增長(zhǎng)才干、錘煉品德，形成“學(xué)校用心教、家庭盡心育、社會(huì)暖心護(hù)”的協(xié)同育人良好局面。

　　（作者系河南省商丘市教育體育局副局長(zhǎng)）