日前，教育部等五部門聯合印發(fā)《關于實施學生體質強健計劃的意見》（以下簡稱《意見》），從深化體育教學改革、健全訓練競賽與人才培養(yǎng)體系、壯大體育骨干力量等8個方面提出20條舉措，就深化學校體育綜合改革進行系統部署。《意見》是首次以促進學生體質強健為主題的政策文件，是今后一個時期學校體育改革發(fā)展的專門性統領性文件，不僅為促進學生體質強健和全面發(fā)展制定了行動方略，更為新時代學校體育高質量發(fā)展繪就了行動藍圖。

　　少年強、青年強則中國強。青少年的身心健康狀況不僅關系個人成長、家庭幸福，更關乎國家和民族未來。解決學生身心健康問題，體育是最簡便、最有效的途徑。《意見》的出臺不僅是深入貫徹習近平總書記重要指示要求和黨中央、國務院決策部署的重要行動，也是回應廣大家長和社會對增強學生體質健康的熱切期盼、破解“小胖墩”“小眼鏡”等突出問題、持續(xù)提升學生體質健康狀況、辦好人民滿意的教育的必然要求。我們要站在為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人筑牢健康基石的高度看待學生體質健康問題，深刻認識學生體質健康工作的極端重要性，堅定不移踐行健康第一教育理念，把增強學生身體素質擺在教育工作的突出位置，切實增強學生身體素質，促進學生健康成長、全面發(fā)展。

　　切實增強學生身體素質，要著力打造現代化、高質量的學校體育體系。學校體育在促進學生健康成長、全面發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重大作用。從落實中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，到確保課外體育活動競賽普遍開展；從初步建成結構更加合理的師資隊伍，到推動場地設施條件更好滿足師生需求……

　　一系列改革舉措直面長期以來學校體育存在的時長不保、質效不高、師資不強、場地不足、評價不盡科學等重難點問題，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，共同指向構建更高質量、更具活力的學校體育體系。各地各校要切實扛起主體責任，將政策要求轉化為本土化實踐，切實保障體育時間、提升教學質量，讓學生在體育鍛煉中真正享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

　　切實增強學生身體素質，要堅持目標導向，把各項舉措落到實處、改出真成效。《意見》以“實施學生體質強健計劃”為題，錨定強健學生體質這一根本目標，體現了鮮明的改革導向、目標導向。同時，《意見》將“改進體育監(jiān)測評價”作為八項主要任務之一，要求深化學校體育評價改革，將體質提升、技能增強、運動參與、習慣養(yǎng)成等作為評價重要指標，同時要求完善體質健康監(jiān)測體系，建立結果互為監(jiān)督、突出過程評價的監(jiān)測體系。學生的身體狀態(tài)是檢驗學校體育工作成效最直接的“試金石”。深化學校體育評價改革、強化監(jiān)測監(jiān)控，不僅能幫助學校精準掌握學生體質健康狀況，有針對性開展干預指導，更能倒逼學校真正重視體育工作，讓體質健康工作真正融入教育教學全過程。各地要建立健全配套落實機制，細化評價標準、強化過程監(jiān)管、嚴格結果運用，讓各項舉措都落地生根、開花結果，切實提升學生體質健康水平。

　　切實增強學生身體素質，要凝聚全社會的力量。加強和改進學校體育、增強學生體質是一項重大系統工程。學生體質健康，不僅要從加強和改進學校體育工作入手，更要樹立科學的育人導向和評價導向，把學生從過重學業(yè)負擔中解放出來，為學生加強體育鍛煉擠出時間和空間。學生體質強健不僅是學校的職責，更是全社會的責任，要充分發(fā)揮好校家社協同作用，共同推動學生進行校內外、家庭和社會體育鍛煉，讓學生養(yǎng)成體育鍛煉習慣，形成健康生活方式。

　　“文明其精神，野蠻其體魄。”學校切實扛起主體責任，家庭積極履行監(jiān)護職責，社會主動發(fā)揮支持作用，各方協同發(fā)力、久久為功，才能破解學生體質健康突出問題，讓每一個青少年都擁有強健的體魄、陽光的心態(tài)，以更加強健的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，肩負起實現中華民族偉大復興的歷史重任。