“老師，我又得了100分，還比上次快了0.1秒！”在山東省淄博市臨淄區溡水實驗學校，聽到AI智能設備播報的50米跑成績，學生褚孫銘哲高興得跳了起來。

　　“學生每1秒、每1厘米的進步都會被AI智能設備記錄下來，大大提升了他們的鍛煉熱情。原來，有些學生在課上是‘跑一跑’和‘跳一跳’，現在是‘拼一拼’和‘使勁跑’‘使勁跳’。”溡水實驗學校體育教師李立楓說。

　　在淄博市臨淄區，智慧體育教學系統即時、精準地反饋學生運動成績，切實提升了學生參與體育鍛煉的積極性和主動性。同時，臨淄區智慧體育系統在課程和日常鍛煉中引入競賽打榜、挑戰任務、虛擬獎勵等激勵模式，讓學生在“玩中練”“賽中練”，讓體育活動更受學生“追捧”。

　　“在傳統的體育課上，教學評價多以結果評價為主，難以覆蓋到每一個學生的所有方面，評價的反饋性、激勵性作用較低。”臨淄區教育和體育局黨組成員賈峰說。依托智慧體育系統，臨淄區在體育教學中覆蓋全體學生的全部體測項目、多維度、持續性采集運動數據，“一生一案”形成綜合性、發展性評價，以評促學促進學生體質健康水平有效提升。

　　“我這次擺臂幅度進步了，下次要加快步頻！”“我的心率一直保持在綠色安全區！”在同一堂體育課上，每位學生都發現了自己“不一樣的精彩”。通過智慧體育系統，臨淄區以AI攝像、微型基站、云平臺等智能設施為基礎，跟蹤采集每個學生運動過程各項數據并形成個性化運動報告，通過查看報告，學生可以直觀而全面地了解自己的運動信息，如技術動作規范性、運動心率、訓練效果、訓練建議等，幫助學生有針對性進行改進訓練。

　　“體育運動融入AI技術，增強了學生對運動項目標準、運動安全知識的掌握，也幫助他們更精準地了解自身健康體質狀況，養成科學鍛煉的習慣。”溡水實驗學校黨支部書記、校長許躍剛說。

　　自2021年以來，臨淄區獲評山東省首批智慧教育示范區創建單位并通過驗收。4年來，臨淄區以數字技術重塑體育教育教學全流程，促進學生運動參與度、課堂教學效率、評價精準度的全面提升，智慧體育助力夯實學生體質健康基石。

　　“班級整體的平均心率和有效運動密度達到了課標要求，但是男生的心率數據整體偏低。課上，嘗試增強了男生專項訓練強度，追加了一組練習。在這個過程中，對測練成績偏低的幾個男生進行了動作指導，運動心率偏高的1位男生則只進行了舒緩訓練。”臨淄區金嶺回族中學教師李桂梅在課堂總結中寫道。

　　“在智慧體育課堂模式下，教師通過查看實時反饋的數據，能精準、快速地發現教學問題和需要關注的學生，改變了以往體育教學只能‘憑經驗、靠目測’的狀況。”臨淄區教育和體育局體衛藝科科長馬亮介紹。

　　依托人工智能技術，臨淄區推動體育教學由傳統經驗驅動型向精準化數據驅動模式轉變，快速改變傳統體育教學中，教師往往依賴“一只哨子、一塊秒表”組織課堂，大量時間被用于練測項目的組織和成績記錄的問題，實現體育項目測練的全程智能化：從點名、動作規范性判斷到成績統計與分析，所有環節均由智能設備規范化、流程化地組織學生完成，并自動存儲和分析運動數據。

　　在李桂梅的教學平板上，點擊初四（2）班學生常夢琳的運動記錄，可以查看該同學從2022年至今每學期的體育課堂表現報告，報告內容涵蓋她在體測、考勤、作業、心率、課堂風采等方面的精準數據。通過數據“追蹤”她數年來體測成績的變化，可以清楚看出常夢琳的體質健康曲線呈逐年上升趨勢。

　　自實施智慧體育建設項目以來，臨淄區內學生體質健康測試及格率、良好率逐年上升，近視率明顯下降，《數字化賦能區域中小學運動素質和體育健康高質量發展》入選教育部智慧教育優秀案例名單，多項智慧體育教學案例獲評省級數字化賦能教育高質量發展應用典型案例。

　　“下一步，我們將進一步深入推進體育數字化進程，聚力學生運動核心素養的提升，促進每一個學生全方面、健康快樂成長。”臨淄區委教育工委常務副書記、區教體育黨組書記、局長王利民說。（中國教育報-中國教育新聞網記者魏海政通訊員張愛梅）