2022年以來，教育部黨組堅決落實習近平總書記關于教育和數字中國的重要論述，集中推進教育數字化戰略行動，堅持用字當頭、敢字為先，以服務師生、服務學校、服務社會為根本，擴大優質資源和服務有效供給，扎實推進國家智慧教育平臺建設。

　　教育數字化實現歷史性跨越，為建設教育強國開辟了全新賽道、增添了強大動能。

　　積極探索數字化賦能教育發展

　　67億次

　　2022年3月28日，國家智慧教育公共服務平臺建成上線，截至2023年2月10日，平臺總瀏覽量超過67億次，訪客量超過10億人次

　　52.9萬所

　　國家智慧教育平臺連接52.9萬所學校，面向1844萬教師、2.91億在校生及廣大社會學習者，建設起世界最大的教育資源中心

　　2101萬件

　　國家智慧教育門戶開通服務大廳，設置就業服務、考試服務、學位學歷、留學服務等四個欄目，涵蓋26項政務服務，全年累計辦件2101萬件

　　1313萬

　　2022年7月20日，在國家智慧教育門戶上線“暑期教師研修”專題，截至2022年8月31日，全國1313萬教師參加專題研修，提高教研能力

　　基本建成世界第一大教育教學資源庫

　　4.4萬條

　　中小學平臺現有資源4.4萬條

　　446冊

　　涉及30個教材版本、446冊教材

　　1173個

　　職業教育平臺接入國家級、省級專業教學資源庫1173個，在線精品課6757門，視頻公開課2222門

　　2.7萬門

　　高等教育平臺匯集2.7萬門優質慕課，覆蓋全部14個學科門類、92個專業類

　　6.5萬余條

　　上線首批300門優質虛擬仿真實驗課程，提供6.5萬余條教材、課件、案例、信息等各類教學資源

　　30多萬條

　　研究生教育板塊匯聚專業學位案例4500個、一線醫師撰寫的規范化病例報告8萬多份、博士“學位論文題目檢索”20余萬條、企業創新需求30多萬條

　　推動優質資源全球范圍共享

　　200多個

　　國家智慧教育平臺訪問用戶覆蓋六大洲200多個國家和地區，訪問量持續走高

　　900余門

　　推動“慕課出海”，高等教育平臺向世界提供900余門多語種課程

　　11個

　　在世界慕課和在線教育聯盟機制下，推動了11個國家的13所大學開展國際學分互認

　　有效促進教育公平和質量提升

　　55%

　　依托職業教育平臺，全國有接近55%的職業學校教師開展混合式教學，探索運用虛擬仿真、數字孿生等數字技術和資源創設教學場景，解決實習實訓難題

　　18.4萬門

　　高等教育平臺開設“慕課西部行”專欄，為725所西部高校提供18.4萬門慕課及訂制課程服務

　　4.2億人次

　　幫助西部地區開展混合式教學378.5萬門次，學生參與學習達4.2億人次，西部地區高校共計參加慕課應用培訓2.2萬校次、175.5萬人次

　　有效服務抗疫期間“停課不停學”

　　1億

　　中小學平臺正式改版上線以來，全國19個省份的瀏覽總量均超過1億

　　163%

　　高等教育平臺在吉林省、上海市獲得大規模應用，疫情期間參加線上學習活動的學生增長163%，活躍課程增長95%

　　支撐“雙減”效果明顯

　　53倍

　　中小學平臺設置“專題教育”“課后服務”等板塊上線以來，日均瀏覽量2891萬次，最高日瀏覽量達到8997萬，比“雙減”前提高了近53倍

　　80%

　　課程教學、課后服務資源瀏覽量占比80%以上，滿足了學生多樣化教育需求

　　有效推動高校畢業生就業創業

　　1370萬個

　　大學生就業服務平臺共享崗位達到1370萬個

　　111期

　　上線“互聯網+就業指導”直播課111期、累計觀看3.2億人次

　　31.6%

　　通過平臺就業的畢業生占比從2021年的24%增長到2022年的31.6%

　　（數據來源：教育部 本報見習記者程旭整理）