在“雙減”政策的實施背景下，學生們有了更多的時間去接觸不同的科目課程，其中科學課程走進了越來越多的學校課堂當中。

　　小學階段是學生科學啟蒙教育的重要階段，科學真理需要通過不斷的實驗和驗證得來。

　　因此，實驗過程對于科學課程的教學極為重要，是學生汲取科學知識的重要途徑。但在實際教學中，不少一線教師發(fā)現(xiàn)了科學課程的教學痛點。

　　首先，不少教師表示即使已經(jīng)對實驗器材講解多遍，也無法保證全部學生都能準確完成。其次，全體學生無法直觀、清晰觀看到實驗現(xiàn)象，降低了他們的參與度。最后是實驗器材難以管理，器材丟失的問題時有發(fā)生。

　　針對教師們的擔憂，吉星強交互智慧課堂所支持的實物展示、按鍵投屏、課堂管理能有效解決這些問題。

　　實物展示實驗過程

　　吉星強交互智慧課堂配備實物展示功能，結(jié)合無線教學終端，能夠?qū)嶒炦^程、步驟完整、清晰呈現(xiàn)在全體學生的面前。學生能夠直觀、清晰地觀看實驗現(xiàn)象，準確記錄實驗數(shù)據(jù)，增加實驗的參與度。

　　另外，一些危險性較高的實驗也可以由教師示范操作，降低危險發(fā)生的可能性。

　　按鍵投屏加強自主學習

　　學生通過終端可爭取將自己的實驗操作投放至大屏，將主動權(quán)交由學生，讓學生更專注課堂學習。

　　同時，教師可任意選擇不同的學生操作畫面同屏展示。即可同時觀看多個學生操作，及時指正，讓學生能準確完成實驗。

　　課堂搶答激活課堂氣氛

　　在科學課程的實際教學中，實驗能夠讓學生直觀了解科學現(xiàn)象，但理論知識也十分重要。通過課堂搶答這一功能，在檢驗理論知識的同時也能激活課堂氣氛。

　　吉星強交互智慧課堂，幫助教師將更多的精力投入到創(chuàng)新性和啟動性的教學活動中去，不斷為教師增效賦能，為學生打造高效多彩的課堂。

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