教高廳函〔2021〕9號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　為貫徹全國教育大會精神，落實新時代全國高校本科教育工作會議精神，深入實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0(以下簡稱拔尖計劃2.0)，加快培養(yǎng)基礎學科拔尖人才，根據(jù)《教育部等六部門關于實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0的意見》(教高〔2018〕8號)和《教育部關于2019—2021年基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地建設工作的通知》(教高函〔2019〕14號)等文件精神，經研究，決定開展2021年度基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地的申報和建設工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下。

　　一、申報范圍

　　根據(jù)2019—2021年基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地建設規(guī)劃，2021年度基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地的建設范圍是數(shù)學、物理學(含力學)、化學、生物科學、計算機科學、天文學、地理科學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質學、心理學、基礎醫(yī)學(含藥學)、哲學、經濟學、中國語言文學、歷史學等類別，計劃建設75個左右的基地。

　　二、申報要求

　　(一)申報主體

　　普通本科高等學校。

　　(二)申報方式

　　1.中央部門所屬高校、部省合建高校直接向教育部提交申報材料;

　　2.地方高校向所在省份的教育行政部門提交申報材料，省級教育行政部門經評審遴選后向教育部提交推薦高校和基地的申報材料，每個省份推薦的高校數(shù)不超過3所。

　　(三)申報數(shù)量

　　1.一流大學建設高校，每所學校申報基地數(shù)原則上不超過6個;

　　2.一流學科建設高校，每所學校申報基地數(shù)原則上不超過2個;

　　3.其他高校，每所學校申報基地數(shù)原則上不超過1個。

　　(四)申報條件

　　1.目標“高”，致力于培養(yǎng)未來世界領跑者。基地育人目標符合拔尖計劃2.0的定位，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、人文情懷、世界胸懷，能夠勇攀世界科學高峰、引領人類文明進步的自然科學家、社會科學家、醫(yī)學科學家。

　　2.基礎“實”，人才培養(yǎng)改革成效顯著。申報高校能把握人才培養(yǎng)改革方向，在課程建設、教學方法、學生考核方式等方面開展改革并取得積極成效。已開展拔尖學生培養(yǎng)的前期探索，申報基地涉及的專業(yè)領域教學改革成效顯著。擁有一級學科博士學位授權點。

　　3.模式“新”，厚植英才成長土壤。生源整體質量高，能夠建立科學化、多階段的動態(tài)進出機制。深入探索書院制、導師制、學分制“三制”交叉融通的創(chuàng)新育人模式。探索中西貫通的現(xiàn)代書院制，注重“浸潤”“熏陶”“養(yǎng)成”“感染”“培育”;探索導師制，吸引理念新、能力強、肯投入的優(yōu)秀教師集群參與計劃;探索學分制，以學分積累作為學生畢業(yè)標準，為優(yōu)秀學生早成才、快成才提供制度安排。

　　4.保障“優(yōu)”，打造英才培養(yǎng)綠色通道。申報高校成立了由校長任組長的領導小組、由知名學者和教學名師組成的專家委員會、由相關職能部門組成的工作小組，為計劃實施提供組織支持。能夠以人才培養(yǎng)為中心推進制度創(chuàng)新，建立了拔尖人才培養(yǎng)的質量監(jiān)測與持續(xù)改進機制。能夠統(tǒng)籌各類資源支持拔尖人才培養(yǎng)。

　　三、材料報送

　　(一)申報材料

　　符合條件的高校須報送以下材料：

　　1.拔尖計劃2.0總體工作方案。從拔尖計劃實施的目標定位、前期基礎、育人模式、保障體系等方面闡述學校開展拔尖人才培養(yǎng)的總體規(guī)劃和舉措。

　　2.基地工作方案。闡述本基地的基本情況和拔尖學生培養(yǎng)的工作方案。

　　3.支撐材料。

　　(二)報送方式

　　請登錄教育部基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃工作信息平臺(網(wǎng)址：http://jcxk.hep.com.cn)，根據(jù)操作說明和申報材料格式要求，在線上傳或填報總體工作方案(PDF格式，含簽字和公章，不超過10M)、基地工作方案和支撐材料(PDF格式，不超過20M，如果有多個材料請合并為一個PDF文檔)。

　　(三)報送時間

　　信息平臺于2021年6月8日8:00開放，7月9日24:00截止申報。

　　四、聯(lián)系方式

　　教育部高等教育司，單蕾、郝杰，010-66096949、010-66097419;

　　基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃工作信息平臺，時陽，010-58581463。

　　教育部辦公廳

　　2021年3月2日