課堂中：老師完全實現(xiàn)反轉(zhuǎn)課堂，學生成為課堂的主角，觀察、分析、討論，激發(fā)學生興趣，主動探究學習。

　　課堂中：聽課老師也參與其中，也想試試身手，幫助學生完成課堂目標，當學生完成目標時，課堂上響起了陣陣掌聲，掀起了一波又一波的小高潮。

　　課堂中：老師以學生月考中凸顯的問題——等高線判讀為導入。讓學生先體驗等高線地形圖，識別地形部位，再通過VR和3D技術(shù)將標準地形進行重現(xiàn)，將教學內(nèi)容實景化，創(chuàng)設清晰直觀的教學場景，幫助學生彌補空間想象難題，讓地理的學習變的生動簡單有趣起來。

　　一節(jié)地理VR公開課，課堂中充滿了神奇，按耐不住的好奇、津津有味的主動探究學習、精彩的教學講解，這一切，都基于中教啟星精心研發(fā)的VR教學資源的精彩課堂教學，突破了傳統(tǒng)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)與現(xiàn)代教育有機的融合起來，課堂未變，但課堂活了起來，教學動了起來，學生玩了一次“穿越”，擺脫了時間、空間的限制，真正感受到地理、歷史知識的魅力。

　　中教啟星VR教學系統(tǒng)深度集成VR、AR、MR等多種新興技術(shù)，將中學地理課程中的地球和地圖、天氣與氣候等教學難點直觀、全景、高清地呈現(xiàn)出來，而歷史課程內(nèi)容，生動再現(xiàn)從遠古到近代的中華文明進程，讓歷史“活”起來，讓學生在游戲和探索中吸收轉(zhuǎn)化學科知識。

　　系統(tǒng)簡易輕便、無眩暈感，兼顧人機交互、師生互動，徹底打破虛擬和現(xiàn)實的邊界，是VR技術(shù)在學科教學創(chuàng)新性應用，更是一間便攜的學科實驗室、一座移動的科技館。

　　精品VR課程資源，有什么獨特優(yōu)勢呢?

　　獨家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對中學地理、歷史教材設計開發(fā)的配套VR教學課程，多位權(quán)威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。

　　緊貼教材：緊扣統(tǒng)編歷史教材和新課標地理教材，覆蓋教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現(xiàn)實影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。

　　多學科應用：可提供包括物理力學、電學、化學、數(shù)學、天文、植物、地球科學、人體解剖學、機械等虛擬現(xiàn)實實驗課程。

　　快速入門：界面友好，簡單易學，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容。

　　專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發(fā)式引導和學生自主性探究，創(chuàng)新教學模式，改善教學效果。