教育是促進(jìn)社會進(jìn)步的重要力量。要實現(xiàn)中國夢，必須提升國家在國際舞臺上的競爭實力，這需要文化、科技、產(chǎn)業(yè)多方面的力量，這些力量今后將取決于勞動者的素質(zhì)和水平。STEM教育著眼于復(fù)合型創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)和勞動力水平的提高，將成為教育興國一個重要的落腳點。詳細(xì)>>> |
STEM教育的推進(jìn)，應(yīng)該是一項國家行為，涉及到課程的改革，學(xué)科關(guān)系的重組，教育評價體制變化，學(xué)段銜接關(guān)系的設(shè)計，是一個龐大的系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)和扎實的研究。首先，應(yīng)該鼓勵教育研究者深入到教學(xué)一線，以更大的膽識和魄力，詳細(xì)>>> |
世界范圍內(nèi)STEM教育的研究學(xué)者普遍意識到在實際的社會分工中從事技術(shù)和工程的人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于從事科學(xué)和數(shù)學(xué)的工作的人數(shù)，而在中學(xué)教育中，我們更加偏重科學(xué)和數(shù)學(xué)的教育。這是一種教育的反差現(xiàn)象，提醒我們在重視STEM教育的過程中，詳細(xì)>>> |
科學(xué)教育是目前中學(xué)教育的重點，物理、化學(xué)、生物和地球科學(xué)所代表的分科的科學(xué)教育很大程度上影響著學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，是學(xué)生獲取科學(xué)知識的主要途徑，也為今后進(jìn)入大學(xué)從事進(jìn)一步的科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。現(xiàn)代科學(xué)經(jīng)過幾百年的發(fā)展，詳細(xì)>>> |
