產品詳細介紹XO-Dlab 數字化探究實驗系統
咨詢QQ:
一、概述
XO-Dlab數字化探究實驗系統，是通過引進現代測量技術研制的計算機輔助實驗系統，是一種融合傳感器技術、數據采集技術及計算機軟件技術，
共同完成對信號量測量的裝置。能夠進行物理、化學、生物及環保科學等綜合理科實驗，是進行探究性學習的有效工具，是高中新課程標準（新課標）
教材配套實驗室組成的基本單元。
二、產品特點
XO-Dlab數字化探究實驗系統包括：數據采集器、傳感器、系統分析軟件、實驗教程、探究實驗課程設計五個部分組成。
(1)系統特點：
● 能夠在很短的時間內采集和處理大量的實驗數據，使實驗結果更真實，并大大提高了實驗效率。
● 能夠檢測信號量的微小變化和瞬間變化，使實驗的研究范圍大大擴展。如進行電容充放電實驗和電磁感應實驗的研究。
● USB計算機接口。
● 多通道并行采集數據。
● 傳感器和采集器之間采用標準網線接口。
● 實用性：結合新課程改革，滿足新課標，新教材的實驗要求。
● 探究性：配套探究實驗課程設計，充分體現探究性學習的宗旨。
● 包容性：兼顧到傳統常規實驗儀器的利用，避免重復投資。
(2)分析軟件特點：
● 系統軟件提供專用分析圖表和通用分析圖表兩種類型的分析圖表。
● 教材中各種實驗的分析圖表預先集成在專用分析圖表中，為課堂實驗提供很大的便利性；支持用戶開發的實驗嵌入到專用分析圖表中。
● 即插即用，軟件自動識別傳感器。
● 系統軟件支持脫機使用。
● 強大的顯示/分析工具；通過曲線、數字、登記表盤三種方式顯示和分析數據。
● 可隨時進行數據的變換或計算，數據采集和數據分析可同時進行。
● 可自定義計算機表達式的計算機名稱，計算機結果可實時顯示在圖表中。
● 豐富的圖形數據處理能力。
● 多窗口顯示：不同類型的實驗數據可在同一屏中最多可分4個窗口顯示。
● 數據擬合：支持7種常見函數公式。
● 實驗曲線可進行截點、變色、隱藏等操作。
● 實驗曲線可分段擬合，多條曲線可獨立操作，支持同一圖表中不限條數增加曲線，各曲線能獨立操作。
● 實驗數據表中的數據與曲線中的點可關聯并同步閃動。
● 實驗曲線中的數據點可選擇性刪除。
● 實驗數據可導出和成Excel格式，分析圖表可生成圖片。
● 實驗過程數據可保存并可回放。
三、傳感器
電流/微電流傳感器
量程：-1.0A~1.0A/-10UA~10UA 分辨率：0.01A/-
電壓傳感器
量程：-15V~15V 分辨率：0.01V
溫度傳感器
量程：-25~125℃ 分辨率：0.1℃
力傳感器
量程：-20~20N 分辨率：0.01N
聲音傳感器
量程：適應多種教學聲源 分辨率：0.0012db
光電門傳感器
分辨率：0.01ms
壓強傳感器
量程：0~300Kpa 分辨率：0.1Kpa
光強傳感器
量程：0~600LUX 分辨率：0.2LUX
磁場傳感器
量程：-150G~150G 分辨率：100mG
位移傳感器
量程：10cm~150cm 分辨率：1mm
PH值傳感器
量程：0~14PH 分辨率：0.01PH
濕度傳感器
量程：0~100% 分辨率：1%
色度傳感器
量程：660（紅）610（橙）565（綠）468（藍） 分辨率：0.1%
電導傳感器
量程：0~1000us/cm 分辨率：0.1us/cm
溶解氧傳感器
量程：0~20mg/L 分辨率：0.01mg/L
氣中氧的傳感器
量程：0~100% 分辨率：0.1%
二氧化碳傳感器
量程：0~5000ppm 分辨率：100ppm
心率傳感器
量程：30~200bpm 分辨率：1bpm
根據用戶需求，我公司還可設計其它類型的傳感器
四、實驗項目
物理
實驗一、勻變速直線運動的位移
實驗二、研究自由落體運動
實驗三、加速度與拉力的關系
實驗四、加速度與質量的關系
實驗五、彈簧振子的研究
實驗六、阻尼振動
實驗七、探究彈力與彈簧伸長量的關系
實驗八、靜摩擦力
實驗九、牛頓第三定律
實驗十、超重與失重
實驗十一、做功改變物體的內能
實驗十二、銅絲的熱脹冷縮
實驗十三、液體蒸發溫度下降
實驗十四、玻意耳定律
實驗十五、頻率與音調的關系
實驗十六、光導現象
實驗十七、電容器充放電與串并聯
實驗十八、傳感器的簡單應用
實驗十九、整流與濾波
實驗二十、歐姆定律
實驗二十一、導體的伏安特性
實驗二十二、描繪小燈泡的伏安特性曲線
實驗二十三、探測磁體周圍的磁場
實驗二十四、探測直導線周圍的磁場
實驗二十五、通電螺線管的磁感應強度測量
實驗二十六、通電螺線管的磁感應強度與電流的關系
實驗二十七、電磁感應現象
實驗二十八、微弱磁通量變化時的感應電流
實驗二十九、交流電波形
實驗三十、自感現象
實驗三十一、RC、RL移相
實驗三十二、LC振蕩
化學
實驗一 收集不同的雨水，測其pH
實驗二 探究溫度、催化劑對過氧化氫的分解速率的影響
實驗三 探究市售食鹽中是否含有碘元素
實驗四 酸堿中和滴定
實驗五 嘗試用不同的方法對物質進行分離
實驗六 中和反應與中和熱的測定
實驗七 證明某些化學反應的可逆性
實驗八 熔融鹽的導電性
實驗九 土壤的酸堿度測定
實驗十 電解質溶液的導電性
實驗十一 原電池中能量的變化
實驗十二 鹽類的水解
實驗十三 探究氯化鐵水解的條件
實驗十四 水質分析
實驗十五 物質在溶解過程中的溫度變化
實驗十六 電解氯化鈉、氯化鋁溶液
實驗十七 探究不同光強對濃硝酸分解的影響
實驗十八 乙酸乙酯的水解
實驗十九 酶的催化作用
實驗二十 蛋白質的變性
實驗二十一 測試魚肉新鮮度實驗
實驗二十二 色法測定抗貧血藥物中鐵的含量
實驗二十三 化學反應中溫度的變化
實驗二十四 比較電解質溶液的導電能力
實驗二十五 不同巖石的抗腐蝕能力
實驗二十六 氫氧化鋁的制取
實驗二十七 甲烷、乙烯、乙炔的燃燒
實驗二十八 實驗室蒸餾石油
實驗二十九 探究高熱量食品的熱值
實驗三十 測定不同環境空氣中O2、CO2的含量
實驗三十一 水體富營養化的探究
生物
實驗一 比較過氧化氫在不同條件下的分解
實驗二 植物細胞的吸水與失水
實驗三 影響酶活性的因素（pH）
實驗四 影響酶活性的因素（溫度）
實驗五 探究酵母菌細胞呼吸方式
實驗六 探究光強對水生植物光合作用的影響
實驗七 探究溫度對水生植物光合作用的影響
實驗八 探究CO2對水生植物光合作用的影響
實驗九 培養液中酵母菌種群數量的變化
實驗十 設計制作生態缸，觀察其穩定性
實驗十一 探究生物體維持pH穩定的機制
實驗十二 探究植物光合作用及呼吸作用與氧氣和二氧化碳的關系
實驗十三 探究光強對陸生植物光合作用的影響
實驗十四 探究溫度對陸生植物光合作用的影響
實驗十五 探究CO2對陸生植物光合作用的影響
實驗十六 探究C3和C4植物光合作用對CO2的利用能力
實驗十七 探究光強對陰生植物及陽生植物光合作用強度的影響
實驗十八 CO2是光合作用的必要條件
實驗十九 探究植物呼吸作用強度
實驗二十 種子的無氧呼吸
實驗二十一 探究小魚的呼吸強度
實驗二十二 探究不同環境的水質
實驗二十三 探究不同環境的空氣質量
實驗二十四 教室內CO2與O2的變化
實驗二十五 動物與植物的相互依賴關系
實驗二十六 流域測試
實驗二十七 探究水質對小魚生長的影響
實驗二十八 探究不同水質對植物根尖生長狀況的影響
實驗二十九 細胞大小與物質運輸的關系
實驗三十 探究蒸騰作用與環境因素的關系
|
在線客服
與企業聯系時請告知該信息來自教育裝備網！
