11月3日，由教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）舉辦的2024年秋季學期系列教師培訓中首個培訓班——“人工智能賦能教研高質量發展專題培訓班”在重慶市徐悲鴻中學開班。培訓班為期5天，來自全國各地的教育相關部門領導，教研、師訓人員，中小學校長、骨干教師等530余人參與培訓。本次培訓班內容聚焦人工智能前沿技術與應用場景，基于國家智慧教育平臺和中央電化教育館智能研修平臺實踐創新，圍繞智能精準教研展開。
開班儀式中，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）培訓中心主任付濤，重慶市教育信息技術與裝備中心紀委書記、副主任鐘葦笛，重慶市江北區教育委員會、教育工委委員、教委副主任邱凜致辭，揭開了培訓班的序幕。
培訓專家講座環節中，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）雜志社社長曾祥翊、大數據與評價應用處副處長張雪，華南師范大學教育人工智能研究院常務副院長胡小勇教授，揚州大學數字媒體應用研究所所長馮銳教授，中慶教育研究院常務副院長劉陽博士，重慶市江北區教育黨工委委員、教委副主任邱凜，重慶市江北區教師進修學院院長助理曾維義，重慶市徐悲鴻中學校長陳容，遼寧教育學院小學部部長李曉梅，石家莊市教育科學研究所小學幼教室主任楊亞伶，徐州市電教與裝備發展中心主任周巖，廈門市思明區教師進修學校副書記吳偉華，徐州市泉山區教育局副局長陳湘，東北師范大學附屬中學新城校區校長張勁鋒，成都市北新小學校副校長張秋等做主題講座。
曾祥翊做“人工智能賦能教研和教師成長高質量發展：深入推進智能精準教研”講座，系統介紹教育部教育技術與資源發展中心已開展近四年的“中央電化教育館智能研修平臺應用試點工作”項目的意義與價值，項目推進的頂層設計、保障、舉措和成效，全面解讀智能精準教研的理論與實踐框架（平臺、數據、畫像、模式與生態）。通過數據和案例以實踐證明智能精準教研是教研新形態和新賽道，是教研數字化轉型的必由之路。
張雪做“國家智慧教育平臺資源建設與應用”講座，詳細介紹了國家智慧教育平臺的主要功能和應用特色，通過對學生自主學習、教師教學、家校協同育人的有效服務，突出了平臺在共享優質教育資源、深化教育教學改革、全面助力學習型社會建設等方面發揮的重要作用。
胡小勇做“教師數字化轉型與數字素養能力提升策略”講座，結合理論、政策、實踐等多維度闡述了技術賦能教育數字轉型、智能升級的重大時代趨勢，以及教育數智化場景創新下教師專業素養面臨的新挑戰，教師如何識變、因變、求變，實現自身專業發展與素養提升。
馮銳做“數據驅動的精準教研路徑與案例分析”講座，圍繞找數據、用數據、分析數據三個方面，講授利用數據開展精準教研理論、方法和實現路徑，并通過典型的案例分析、歸納實施精準教研的實踐經驗，旨在引導教師將教育教學數據應用于教研、反饋于教育，培養教師的學科數據意識，提升教師個人教研能力。
劉陽做“智能精準教研在國家中小學智慧教育平臺上的創新應用模式”講座，深入探討如何高效協同應用中央電化教育館智能研修平臺與國家中小學智慧教育平臺，通過融合先進的智能技術與AI數據實證分析，推動教研工作的數字化轉型、智能化升級和精準化發展，顯著提升教研效率和成效。
江北區在重慶市江北區智能教育應用創新展示中，邱凜、曾維義、陳容先后分享了江北區教育及教研數字化轉型，以及徐悲鴻中學創美課堂與人工智能創新應用探索的成功經驗。
李曉梅做“課堂教學評價量表的設計與應用”講座，介紹了創造性的“三維六度”課堂觀察量表，通過課堂觀察的數據支持，使課堂評價從定性模糊走向定量精準，在不斷提高學生數學理解水平的過程中，促進數學核心素養的落地。
楊亞伶做“AI賦能教學論斷與改進的方法”講座，介紹了將AI應用于指導教師進行個性化教學中，通過數智引領，實現高質賦能；通過慧用智能，促進教研創新。實現精準教研下教師專業快速成長。
周巖做“AI賦能教育精準管理模式創新”講座，梳理了AI賦能中小學教育精準管理的基本框架、關鍵技術，通過剖析區域智能精準教研和教師業務數據賦能教師發展的實踐，探討精準管理模式創新的策略與應用場景，以及數據安全與法律倫理等問題。
吳偉華做“基于央館智能研修平臺的思明教研創新的實踐與思考”講座，分享了思明區在智能研修創新中推進的“精心策劃、學科試點、結合三新、數據比較、交流復盤”五步走的路徑探索與思考。
陳湘做“基于智能研修平臺的區校協同智能精準教研模式的建構與實踐”講座，介紹了泉山區依托智能研修平臺構建“三級進階”區校協同智能精準教研模式，打通區域、校本兩大教研場域，引領參研教師基于數據內化循證思維，在實踐與重構的交互過程中指向教師教學行為的持續改進，有效提升參研教師的體驗感和效能感。
張勁鋒做“校長視角下智能精準教研的邏輯與實踐起點”講座，探討了時代背景下智能精準教研的邏輯起點，以及作為校長在實踐起點中需要重點思考的個人準備、學校準備和教師人性化關懷等重要思考內容。
張秋做“AI賦能教師專業發展的實踐探索”講座，分享了北新小學通過三步進階法，即任務推動、課堂引領、人人參與，實現智能精準教研從淺層反饋到深層研究的有效轉變。
在學員分享環節，來自宜賓市敘州區第二中學的谷燕老師、石家莊市融創中心小學胡海燕校長、石家莊市翟營大街小學李密老師進行了精彩的案例分享，徐州市電教與裝備發展中心主任周巖對分享案例進行了點評。
本次培訓，通過理論講授與實踐分享，讓基于國家智慧教育平臺和中央電化教育館智能研修平臺的數字化思維和精準教研應用更加深入人心，相信在受訓學員的未來工作中，人工智能必將在助力教師提升教學能力和教研質量中發揮更加積極的作用。
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