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2023年我們開設了“我是老師”欄目，已陸續采訪了全國多位具有創新精神、數字能力、教育熱情的優秀音樂教育者。我們分享當代音樂教師的數字化音樂教學方式、方法、經驗，構建教師互助成長的平臺，以“我”之名，匯聚星光，共同推動新時代音樂教育的變革與進步。

“音樂有著無窮的力量和魅力，而作為一名音樂老師，我有責任和義務將這種力量和魅力傳遞給更多的人，讓他們也能感受到音樂的快樂和美好。” 
在教學過程中，徐萌老師始終堅守這一信念，播撒著熱愛和希望的種子，讓音樂成為孩子們生命中永不熄滅的光芒。

身為揚州市小學音樂學科帶頭人、經開區音樂教研站站長以及市音樂家協會童聲合唱專業委員會秘書長，一路走來，徐老師在音樂教學領域收獲滿滿。
曾獲得江蘇省小學音樂優質課比賽二等獎、揚州市小學音樂優質課比賽特等獎、揚州市青年教師基本功大賽一等獎。
她指導的多名青年教師和學生在比賽中屢獲一等獎和好評，她本人也多次榮獲優秀指導教師稱號。
這些榮譽不僅是對她個人成就的認可，更是她肩負的責任。

徐萌老師生于江蘇省揚州這片被稱為 “古箏之鄉” 的沃土，自幼便對音樂情有獨鐘，濃厚的地域文化氛圍如同磁石一般，吸引著她踏上古箏學習之旅。
從指尖跳躍的音符中，徐老師逐漸領略到了音樂的無窮魅力，堅定了要成為一名音樂教師的決心。
后來，徐老師如愿站在了小學音樂課堂的講臺上，將這份熱愛傳遞給孩子們。

“每個孩子心中都有一顆音樂的種子”
教學中，徐老師遇到過形形色色的孩子，其中有這樣一位特殊的學生。
“初見時，她顯得頗為膽小，不敢在人前放聲歌唱。”徐老師這么形容她。
原來這個女孩的父母與爺爺奶奶均為聾啞人，但上天卻賦予了她一副天籟般的嗓音。
徐老師堅信“每個孩子心中都有一顆音樂的種子，只需恰當的引導和培育，便能綻放出璀璨的光彩”。
于是，在徐老師的陪伴下，希望的種子在一點點萌芽，女孩慢慢克服內心的恐懼，從輕聲哼唱到放聲高歌，她在合唱團里逐漸嶄露頭角，成為當之無愧的臺柱子，還勇敢地登上了電視臺演播大廳的舞臺。
那一刻，她用歌聲感動了在場的每一個人，也深深地觸動了徐萌老師。
“唯有真正點燃學生的學習興趣
才能激發他們無限的潛能”
在五年級接班時，徐老師碰到了一個調皮的學生，當時他對三四年級就學習了的豎笛幾乎一無所知。
放棄他或許很容易，但徐老師知道她不能那么做。
她堅信興趣是最好的老師，于是耐著性子，一點點給他講解豎笛吹奏技巧，帶他探索豎笛的樂趣，不斷鼓勵他勇敢嘗試、挑戰自己。
在徐老師的引導下，這個孩子真的對豎笛燃起了濃厚興趣，每天放學后都主動練習，進步神速，后來還在市級比賽中獲得了優異的成績。
這讓徐老師堅定了她的教學信念，“唯有真正點燃學生的學習興趣，才能激發他們無限的潛能，從而創造出令人矚目的成就。”
徐老師也再次將音樂的無窮力量傳遞出了去，為學生帶來希望。
“興趣是最好的老師。”徐老師想為孩子們提供更優質的音樂課堂，真正讓興趣引領學習。
因此，她開始了對數字化教學的深耕。徐老師具有敏銳的數字化意識，積極學習數字技術知識與技能，并在江蘇省首屆中小學教師數字素養展示活動中綜合展示獲評優秀。
“這次經歷讓我深刻體會到‘活到老學到老’的真諦。通過比賽，我不僅接觸到了許多前沿的數字化教育方法和理念，還學會了運用如“金三惠”這樣出色的教育軟件，這些工具極大地豐富了音樂課堂的教學形式，提升了教學效果。”
徐老師在音樂教學的路上始終嚴格要求自己，同時她也期望能夠培養出更多富有激情與創造力的年輕教師。
“年輕教師是音樂教育未來的希望，他們的專業素養和教學熱情將直接影響到下一代學生的音樂成長。”
徐老師希望通過自己的經驗和知識，引導年輕教師不斷探索和創新，掌握更多現代化的教學手段，同時堅守音樂教育的初心，用音樂點亮孩子們的心靈，讓音樂成為他們成長道路上的良師益友。