太陽(yáng)系的八大行星，伸出雙手即可將它進(jìn)行全方位多角度的旋轉(zhuǎn)，通過(guò)移動(dòng)觀看360度視覺(jué)效果。
AR技術(shù)在物理、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)有了較好的應(yīng)用，那么，AR技術(shù)與科學(xué)學(xué)科的融合又會(huì)擦除怎樣的火花呢?云幻科教AR小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地解決方案產(chǎn)品推出，在學(xué)校的演示就收到了師生的好評(píng)與喜愛(ài)。
運(yùn)用手勢(shì)識(shí)別將科學(xué)萬(wàn)物玩于手中
AR技術(shù)能夠?qū)⒖茖W(xué)課程中的內(nèi)容立體化的展示出來(lái)，通過(guò)手勢(shì)進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的操作，形式新穎。資源覆蓋小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)的所有主題并有創(chuàng)新主題內(nèi)容，讓科學(xué)的學(xué)習(xí)豐富多彩。
如太陽(yáng)系課程內(nèi)容，師生可以通過(guò)手勢(shì)將太陽(yáng)系進(jìn)行多角度旋轉(zhuǎn)，觀察太陽(yáng)系及八大行星的不同角度不同位置的情況，同時(shí)還可以將八大行星從太陽(yáng)系中拖出來(lái)進(jìn)行大小對(duì)比、內(nèi)部結(jié)構(gòu)觀察等。
如天氣課程內(nèi)容，師生可以通過(guò)手勢(shì)去查看不同區(qū)域、不同天氣下的環(huán)境情況，還可以通過(guò)手勢(shì)抓取云朵、太陽(yáng)等進(jìn)行天氣類(lèi)型分類(lèi)。
通過(guò)手勢(shì)將科學(xué)萬(wàn)物玩于手掌之中，讓學(xué)生的探索與學(xué)習(xí)從動(dòng)手開(kāi)始!
多元化的實(shí)踐場(chǎng)景設(shè)置
小學(xué)科學(xué)實(shí)踐基地為每個(gè)主題設(shè)置了多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生從多種形式、多種角度下進(jìn)行實(shí)踐，深入的學(xué)習(xí)與了解每一主題。
如框架搭建，課本上讓同學(xué)們通過(guò)筷子和皮筋，云幻科教采用橋梁框架搭建，搭建形式多樣，讓學(xué)生通過(guò)自主探索來(lái)搭建一個(gè)完整的可運(yùn)行的橋梁。
如我們來(lái)造環(huán)形山課程內(nèi)容，月球地貌最大的特征就是分布著大大小小的環(huán)形山，師生可以通過(guò)抓取虛擬隕石拋擲，從而在月球上面形成環(huán)形山，幫助學(xué)生理解環(huán)形山如何形成。
云幻科教根據(jù)小學(xué)科學(xué)教科書(shū)主題設(shè)置，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，應(yīng)用先進(jìn)AR技術(shù)，設(shè)置多元化的實(shí)踐場(chǎng)景，現(xiàn)實(shí)手勢(shì)與虛擬場(chǎng)景無(wú)縫銜接，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐空間。
新交互新體驗(yàn)吸引學(xué)習(xí)興趣
AR技術(shù)虛擬化展示抽象知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)手勢(shì)進(jìn)行虛擬內(nèi)容操作，對(duì)于學(xué)生來(lái)講猶如魔法操控一樣非常有趣。云幻科教進(jìn)行學(xué)校走訪演示時(shí)，學(xué)校老師及學(xué)生對(duì)于逼真的教學(xué)內(nèi)容、手勢(shì)操作都非常的感興趣。
手勢(shì)交互帶來(lái)的新體驗(yàn)可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的探究，通過(guò)不同主題的深入學(xué)習(xí)和模擬實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思維全面思考，提高實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。
云幻科教小學(xué)科學(xué)實(shí)踐探究基地適用于科普基地、少年宮、科學(xué)教室、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂專(zhuān)題教室、特色教室、多功能教室、學(xué)生活動(dòng)中心等項(xiàng)目，適用范圍廣，有效輔助教師教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。
當(dāng)前位置：
