產品詳細介紹
目 錄
學習情境1 信號燈控制系統的設計與制作... - 1 -
1．1 資訊—知識準備... - 1 -
1．1．1 信號燈控制系統的介紹... - 1 -
1.1.2 單片機硬件系統... - 1 -
1．1．2．1 什么是單片機及單片機應用系統... - 2 -
1．1．2．2 MCS-51單片機系列... - 4 -
1．1．2．3 MCS-51單片機結構和原理... - 5 -
1．1．2．4 MCS-51內部數據存儲器... - 8 -
1．1．2．5 MCS-51內部程序存儲器... - 12 -
1．1．2．6 并行輸入/輸出口電路結構... - 13 -
1．1．2．7 時鐘電路與復位電路... - 15 -
1．1．2．8 單片機的工作過程... - 19 -
學習情境2 音調發聲器的設計與制作... - 35 -
2．1資訊—知識準備... - 35 -
2．1．1 音調發聲器系統介紹... - 35 -
2．1．2 單片機的開發系統... - 35 -
2．1．2．1 什么是單片機開發系統... - 36 -
2．1．2．2 單片機開發系統的功能... - 36 -
2．1．2．3 單片機應用系統的調試... - 38 -
2．1．2．4 單片機開發系統舉例... - 40 -
2．2 計劃—學習的設想... - 42 -
2．2．1 學習目的... - 42 -
2．2．2 學習條件... - 42 -
2．2．3 項目技術要求... - 43 -
2．2．4 學習團隊... - 43 -
2．2．5 項目設計任務書... - 43 -
2．3 決策—項目方案的設計... - 47 -
2．3．1 項目實施的器材設備... - 47 -
2．3．2 項目實施的要求... - 47 -
2．3．3項目實施的參考電路... - 48 -
2．4 實施—制作過程... - 49 -
2．4．1 連接電路... - 49 -
2．4．2 輸入源程序... - 49 -
2．4．3啟動單片機開發系統調試軟件... - 49 -
2．4．4運行及調試程序... - 50 -
2．4．5修改、運行程序... - 50 -
2．4．6結果與檢查... - 50 -
2．4．7結果與分析... - 52 -
2．5 檢查—過程中的學習狀態的反饋... - 52 -
2．5．1 知識型習題... - 52 -
2．5．2 技能型習題... - 53 -
2．5．3綜合檢查表... - 53 -
2．6 評估—總結和提高... - 54 -
2．6．1 項目總結... - 54 -
2．6．1．1 項目總結的要求... - 54 -
2．6．1．2 項目總結的范例... - 55 -
2．6．2 提高... - 55 -
2．6．3項目評估表... - 63 -
學習情景3 搶答器的設計與制作... - 64 -
3．1資訊—知識準備... - 64 -
3．1．1 搶答器的介紹... - 64 -
3．1．2 指令系統... - 64 -
3．1．2．1 指令的格式... - 64 -
3．1．2．2 指令的尋址方式... - 65 -
1. 寄存器尋址... - 65 -
2. 直接尋址... - 65 -
3. 立即數尋址... - 66 -
4. 寄存器間接尋址... - 66 -
5. 變址尋址... - 66 -
6. 相對尋址... - 67 -
7. 位尋址... - 67 -
3．1．2．3 指令表... - 68 -
3．1．3 常用偽指令... - 74 -
3．2．1 學習目的... - 75 -
3．2．2 學習條件... - 75 -
3．2．3 項目技術要求... - 76 -
3．2．4 學習團隊... - 76 -
3．2．5 項目設計任務書... - 76 -
3．3 決策—項目方案的設計與選擇... - 80 -
3．3．1 方案一... - 80 -
3．3．2 方案二... - 80 -
3．3．3 方案三... - 81 -
3．3．4 方案的選擇... - 82 -
3．4 實施—制作過程... - 82 -
3．4．1 硬件的制作... - 82 -
3．4．2 軟件的編制... - 84 -
3．4．3 硬件的調試... - 89 -
3．4．4 軟件的調試... - 90 -
3．4．5 程序的燒錄... - 90 -
3．4．6 整機的組裝... - 91 -
3．5 檢查—過程中的學習狀態的反饋... - 91 -
3．5．1 知識類習題... - 91 -
3．5．2 技能類習題... - 93 -
3．5．3 綜合檢查表... - 94 -
3．6 評估—總結和提高... - 97 -
3．6．1 項目總結... - 97 -
3．6．1．1 項目總結的要求... - 97 -
3．6．1．2 項目總結的范例... - 97 -
3．6．2 提高... - 97 -
3．6．2．1 外部數據存儲器數據傳送命令使用注意事項... - 97 -
3．6．2．2 位地址的四種表示方式... - 98 -
3．6．2．3 堆棧指針使用時注意事項... - 98 -
3．6．2．4編程的規范化... - 98 -
學習情景4 交通燈控制系統的設計與制作... - 99 -
4．1資訊—知識準備... - 99 -
4．1．1 交通等控制系統的介紹... - 99 -
4．1．2 程序結構... - 100 -
4．1．2．1 順序結構... - 100 -
4．1．2．2 分支結構... - 101 -
4．1．2．3 循環結構... - 107 -
4．1．2．4 子程序結構... - 112 -
4．2 計劃—學生學習的設想... - 117 -
4．2．1 學習目的... - 117 -
4．2．2 學習條件... - 117 -
4．2．3 項目技術要求... - 117 -
4．2．4 學習團隊... - 117 -
4．2．5 項目設計任務書... - 118 -
4．3 決策—項目方案的設計與選擇... - 123 -
4．3．1 方案一... - 123 -
4．3．2 方案二... - 123 -
4．3．3 方案三... - 126 -
4．3．4 方案的選擇... - 126 -
4．4 實施—制作過程... - 126 -
4．4．1 硬件的制作... - 126 -
4．4．2 軟件的編制... - 128 -
4．4．3 硬件的調試... - 130 -
4．4．4 軟件的調試... - 132 -
4．4．5 程序的燒錄... - 132 -
4．4．6 整機的組裝... - 132 -
4．5 檢查—過程中的學習狀態的反饋... - 132 -
4．5．1 知識類習題... - 132 -
4．5．2 技能類習題... - 136 -
4．5．3 綜合檢查表... - 139 -
4．6 評估—總結和提高... - 141 -
4．6．1 項目總結... - 141 -
4．6．1．1 項目總結的要求... - 141 -
4．6．1．2 項目總結的范例... - 141 -
4．6．2 提高... - 142 -
4．6．2．1 Prteus的使用... - 142 -
4．6．2．2 分支結構和循環結構的一般性規律... - 150 -
學習情境5秒表的設計與制作... - 153 -
5．1咨詢—知識準備... - 153 -
5．1．1 單片機定時/計數器的結構... - 153 -
5．1．2 定時/計數器的工作方式... - 155 -
5．1．3 MCS-51的中斷系統... - 157 -
5．1．4 中斷源和中斷標志... - 158 -
5．1．5 中斷處理過程... - 160 -
5．2計劃—學生學習的設想... - 163 -
5．2．1 學習目的... - 163 -
5．2．2 學習條件... - 164 -
5．2．3 項目技術要求... - 164 -
5．2．4 項目設計任務書... - 164 -
5．3 決策—項目方案的設計與選擇... - 168 -
5．4 實施—制作過程... - 168 -
5．4．1 硬件的設計... - 168 -
5．4．2 軟件設計... - 169 -
5．4．3 系統調試... - 173 -
5．4．4 程序的燒錄... - 174 -
5．5 檢查—過程中的學習狀態的反饋... - 175 -
5．6 評估—總結和提高... 177
5．6．1 項目總結... 177
5．6．2 提高... 177
學習情境6 溫度控制器的設計與制作... 180
6．1 咨詢—知識準備... 180
6．1．1 單片機程序存儲器擴展... 180
6．1．2 數據存儲器擴展... 183
6．1．3 并行I/O口擴展... 185
6．2 計劃—學生學習的設想... 195
6．2．1 學習目的... 195
6．2．2 學習條件... 195
6．2．3 項目技術要求... 195
6．2．4 項目設計任務書... 195
6．3 決策—項目方案的設計與選擇... 200
6．4 實施—制作過程... 200
6．4．1 硬件設計... 200
6．4．2 軟件設計... 201
6．4．3 系統調試... 205
6． 5 檢查—過程中的學習狀態的反饋... 206
6．6 評估—總結和提高... 209
6．6．1 項目總結... 209
6．6．2 提高... 209 |
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